运动训练理学硕士(MSAT)

Array ( [0] => WP_Post Object ( [ID] => 94437 [post_author] => 62 [post_date] => 2021-05-26 11:11:12 [post_date_gmt] => 2021-05-26 15:11:12 [post_content] => Dr. Jolene Henning于2011年7月加入健康科学学院，担任运动训练系首任系主任. 她是CAATE认可的运动训练教育项目的主任，并带头规划运动训练研究生教育的过程.   Dr. 亨宁在卡托巴学院获得了运动医学学士学位, 她在弗吉尼亚大学获得运动训练医学博士学位, 以及波尔州立大学成人和高等教育的教育学博士学位. 自1996年以来，她一直是董事会认证的运动教练. 在加入HPU之前. Henning是the University of North Carolina at Greensboro的运动机能系的终身副教授，在那里她担任了7年的入门级运动训练硕士(MSAT)学位的项目主任.   Dr. 亨宁是一位获奖的运动训练教育家. 她被北卡罗莱纳运动教练协会评为2007年度教育家, 2008年获得了UNCG研究生院Gail Hennis教学卓越奖, 并于2011年2月入选卡托巴学院运动训练名人堂的首届班级. 她的学生在国家认证委员会(BOC)的运动教练考试中取得了前所未有的成功，成绩一直高于全国平均水平. 此外，她的学生还在NFL完成了令人垂涎的实习, NHL, 以及小联盟棒球，并获得了全国顶尖的职业后硕士学位课程的录取.   Dr. Henning是National Athletic Trainers’Association (NATA)的活跃成员，担任多个领导职位. 她共同主持了一个国家特别工作组，该工作组审查了适合职业教育的学位，最终导致运动训练专业决定将学位要求改为研究生水平. 她在专业教育委员会任职11年，包括担任主席4年. 她目前在教育执行委员会任职，并密切参与了最后三个版本的教育内容标准/能力的开发，这些标准/能力是所有经认证的运动训练教育项目所需的课程蓝图. Dr. Henning曾担任NATA临床教师教育研讨会系列的项目团队负责人，该系列旨在培训全国各地的临床教师学习学生评估的原则, 临床指导与监督. 此外，她还担任过运动训练教育认证委员会(CAATE)的认证现场访问者。. 此外，她还主持了NATA运动训练教育者会议小组委员会，在那里她协调了2011年在华盛顿举行的全国会议, DC致力于循证临床实践.   Dr. Henning是《澳门永利娱乐赌城》和《京沙娱乐澳门赌城》的编辑委员会成员. 她的研究兴趣包括以证据为基础的运动训练专业准备课程的教育实践. 她的研究重点是制定运动训练临床教练的标准, 大学临床教师的角色紧张, 以及同伴辅助学习的有效性. 除了她自己的奖学金，她在过去的六年里指导了五名博士生，并成功地带领他们完成了运动机能学的博士或教育博士学位. 她的研究成果发表在《澳门永利娱乐赌城》上, 运动训练教育杂志, 今日运动疗法, 以及《京沙娱乐澳门赌城》网络杂志. [post_title] => Jolene Henning, EdD, ATC, LAT [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => dr-jolene-henning [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2023-07-11 10:59:15 [post_modified_gmt] => 2023-07-11 14:59:15 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => http://vqsz2.jinjilie.net/?post_type =教职员工&p=94437 [menu_order] => 0 [post_type] => faculty-staff [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [1] => WP_Post Object ( [ID] => 98004 [post_author] => 53 [post_date] => 2021-06-03 16:21:17 [post_date_gmt] => 2021-06-03 20:21:17 [post_content] => [post_title] => 南希·格罗，EdD, ATC, LAT [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => nancy-groh [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2022-09-23 09:09:58 [post_modified_gmt] => 2022-09-23 13:09:58 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => http://vqsz2.jinjilie.net/?p=98004 [menu_order] => 0 [post_type] => faculty-staff [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [2] => WP_Post Object ( [ID] => 97482 [post_author] => 53 [post_date] => 2021-06-03 16:09:43 [post_date_gmt] => 2021-06-03 20:09:43 [post_content] => Dr. Pexa是伦敦健康科学学院运动训练系的助理教授. Brett在明尼苏达州立大学曼卡托分校获得本科学位，在北卡罗来纳大学教堂山分校获得硕士学位. Brett在北卡罗来纳大学教堂山分校完成了他的人体运动科学博士学位. Brett是一位认证的运动教练(ATC)。, 在北卡罗来纳州有执照的运动教练, 也是国家运动教练协会的成员.   布雷特教授临床实践基础, 循证实践I和II, 优化运动表现, 和肌肉骨骼评估. 而教学, 布雷特强调亲身体验，并鼓励学生在管理时考虑整个病人, evaluating, preventing, 以及康复伤病. 布雷特鼓励学生利用目前的研究，不断提高他们的临床护理和基础知识.   布雷特还在人类生物力学和生理学实验室进行研究, 他在哪里研究运动员健康, wellness, 训练负荷. 布雷特的研究旨在了解运动参与如何影响运动员的受伤风险, mental health, 以及绩效结果. 目标是建立一个全面的运动员管理系统，以限制受伤风险, 增强主观幸福感, 提高运动表现. 布雷特与HPU田径队一起开发, implement, 并完善这些运动员管理解决方案，以对HPU运动员产生直接影响. 布雷特与研究生和本科生合作，通过体育科学研究帮助培养对研究的理解和欣赏. [post_title] => Brett Pexa博士，ATC [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => brett-pexa [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2021-11-05 10:30:59 [post_modified_gmt] => 2021-11-05 14:30:59 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => http://vqsz2.jinjilie.net/?p=97482 [menu_order] => 0 [post_type] => faculty-staff [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [3] => WP_Post Object ( [ID] => 97653 [post_author] => 53 [post_date] => 2021-06-03 16:14:12 [post_date_gmt] => 2021-06-03 20:14:12 [post_content] => Dr. 桑顿是康登健康科学学院运动训练系的助理教授. 埃里卡获得了纽约州立大学布洛克波特分校的本科学位和佛罗里达大学的硕士学位. 艾丽卡在A完成了她的DAT.T. 还是大学. 埃里卡是一名认证的运动教练(ATC)。, 在北卡罗来纳州有执照的运动教练, 也是国家运动教练协会的成员.  在加入HPU之前，埃里卡在大学环境中担任临床运动教练超过15年.   埃里卡教授专业实践基础课程, Spine, Posture, and Movement, 跨专业研讨会一, 手动疗法, 临床决策I和II. 作为循证实践III课程的一部分，埃里卡还指导学生完成他们的顶点循证实践项目.  埃里卡鼓励学生们总是利用最好的证据，考虑整个病人，包括每个病人的价值观, 所有临床决策的目标和期望.  埃里卡致力于通过案例研究将教学学习与临床应用和经验联系起来, role playing, 标准化患者和其他各种评估技术.   埃里卡仍然积极参与临床活动，协助HPU运动训练人员照顾HPU俱乐部运动员.  除了让她保持她的技能敏锐，她利用这些病人护理的机会，指导运动训练学生在真正的病人护理的情况下, 允许他们在监督下带头做出临床决定.  Erica states, “这个现实世界的应用是橡胶遇到道路的地方，将在学习过程中发现差距和亮点, 以及帮助建立练习模式和信心.” [post_title] => 艾丽卡·桑顿，DAT, ATC, lt [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => erica-thornton [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2022-09-23 09:11:02 [post_modified_gmt] => 2022-09-23 13:11:02 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => http://vqsz2.jinjilie.net/?p=97653 [menu_order] => 0 [post_type] => faculty-staff [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) )